Esta secuencia ha sido elaborada bajo un enfoque de resolución de problemas, donde la matemática se vive como una construcción social y cultural. El objetivo principal es que los niños logren transitar desde un uso intuitivo de los números hacia una comprensión sólida del sistema de numeración decimal.

Puntos destacados de la secuencia:

• Enfoque en el uso social: Partimos de situaciones cotidianas donde los niños identifican números en precios, direcciones y colectivos.
• El juego como motor de aprendizaje: Incluye actividades lúdicas con dados y cartas para trabajar el conteo, el sobreconteo y la comparación de magnitudes.
• Uso estratégico de portadores áulicos: Propuestas específicas para trabajar con la grilla numérica (cuadro de números), fomentando la autonomía de los alumnos al buscar o verificar escrituras.
• Análisis de regularidades: Actividades para abordar el orden de la serie (anterior y posterior) y el desafío del "salto"
• Desarrollo de autonomía: Estrategias para que los estudiantes validen sus propios resultados y aprendan a través del intercambio con sus pares.