SECUENCIA PARA PRIMER CICLO.
El objetivo es que los estudiantes realicen observaciones, descripciones y comparaciones de animales a partir de imágenes y videos, y que aprendan a clasificarlos según sus características.
Contenidos y temas principales
La secuencia se centra en la diversidad de los animales y sus características externas, abordando temas clave como:
Vertebrados e Invertebrados: Se explican las diferencias fundamentales entre los animales que poseen esqueleto interno con columna vertebral (vertebrados) y aquellos que carecen de él (invertebrados).
Desplazamiento y hábitat: Los estudiantes explorarán cómo se mueven los animales (caminan, reptan, vuelan, nadan) y cómo estas estructuras de desplazamiento (patas, alas, aletas) se relacionan con el medio en el que viven: ambientes terrestres, acuáticos y aeroterrestres.
Cobertura del cuerpo: Se estudiarán las diferentes coberturas de la piel de los animales, como pelos, plumas y escamas, y su función de protección contra el frío, la humedad y su relación con la clasificación de los animales como mamíferos, aves, etc..
Actividades y dinámicas
El material ofrece una variedad de actividades interactivas y didácticas para un aprendizaje activo y significativo:
Observación y análisis: Actividades que invitan a los estudiantes a observar imágenes y radiografías de animales para identificar sus características externas y su clasificación.
Clasificación y organización: Tareas de recorte y pegado para organizar a los animales en categorías como vertebrados e invertebrados, y según su tipo de desplazamiento.
Reflexión y escritura: Ejercicios para fomentar el pensamiento crítico, como reflexionar sobre las razones por las que los animales se desplazan y escribir oraciones o fichas de animales.
Trabajo práctico y colaborativo: Propuestas para crear una enciclopedia de animales y maquetas con material reciclado, culminando en una exposición oral para comunicar lo aprendido.
ANIMALES- VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS
$10.300,97
SECUENCIA PARA PRIMER CICLO.
El objetivo es que los estudiantes realicen observaciones, descripciones y comparaciones de animales a partir de imágenes y videos, y que aprendan a clasificarlos según sus características.
Contenidos y temas principales
La secuencia se centra en la diversidad de los animales y sus características externas, abordando temas clave como:
Vertebrados e Invertebrados: Se explican las diferencias fundamentales entre los animales que poseen esqueleto interno con columna vertebral (vertebrados) y aquellos que carecen de él (invertebrados).
Desplazamiento y hábitat: Los estudiantes explorarán cómo se mueven los animales (caminan, reptan, vuelan, nadan) y cómo estas estructuras de desplazamiento (patas, alas, aletas) se relacionan con el medio en el que viven: ambientes terrestres, acuáticos y aeroterrestres.
Cobertura del cuerpo: Se estudiarán las diferentes coberturas de la piel de los animales, como pelos, plumas y escamas, y su función de protección contra el frío, la humedad y su relación con la clasificación de los animales como mamíferos, aves, etc..
Actividades y dinámicas
El material ofrece una variedad de actividades interactivas y didácticas para un aprendizaje activo y significativo:
Observación y análisis: Actividades que invitan a los estudiantes a observar imágenes y radiografías de animales para identificar sus características externas y su clasificación.
Clasificación y organización: Tareas de recorte y pegado para organizar a los animales en categorías como vertebrados e invertebrados, y según su tipo de desplazamiento.
Reflexión y escritura: Ejercicios para fomentar el pensamiento crítico, como reflexionar sobre las razones por las que los animales se desplazan y escribir oraciones o fichas de animales.
Trabajo práctico y colaborativo: Propuestas para crear una enciclopedia de animales y maquetas con material reciclado, culminando en una exposición oral para comunicar lo aprendido.