Te presento la segunda parte de la secuencia de ODISEO, ideal para llevar tus ESTUDIANTES al siguiente nivel. Si ya adquiriste la primera parte, no te preocupes, ¡la segunda viene con un descuento especial para ti!


¿Aún no tienes ninguna? ¡Aprovecha la oportunidad! Si quieres comprar las dos secuencias juntas, mándame un mensaje por Instagram y te haré un superdescuento para que no te quedes sin ellas.



Este documento presenta la segunda parte de una secuencia didáctica sobre el mito de ODISEO


La secuencia se organiza en varias actividades centradas en la lectura, la oralidad, la escritura y la reflexión sobre el lenguaje. A continuación, se detallan los contenidos principales y las actividades:


Contenidos y objetivos

El material se enfoca en el desarrollo de la comprensión lectora y la producción escrita y oral. Los alumnos trabajarán en:


Lectura: Escuchar al docente o a compañeros leer obras literarias.


Oralidad: Reflexionar y discutir oralmente sobre los capítulos leídos.


Escritura: Planificar y producir textos como cuentos o reseñas. Las actividades incluyen completar cuadros, responder preguntas en la carpeta y escribir diálogos.


Reflexión del lenguaje: Se analiza el uso del vocativo y se espera que los estudiantes lo identifiquen y lo utilicen en sus propias producciones.


EL REGRESO DE ODISEO PARTE 2

$8.999,00

Cantidad

1

Te presento la segunda parte de la secuencia de ODISEO, ideal para llevar tus ESTUDIANTES al siguiente nivel. Si ya adquiriste la primera parte, no te preocupes, ¡la segunda viene con un descuento especial para ti!


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La secuencia se organiza en varias actividades centradas en la lectura, la oralidad, la escritura y la reflexión sobre el lenguaje. A continuación, se detallan los contenidos principales y las actividades:


Contenidos y objetivos

El material se enfoca en el desarrollo de la comprensión lectora y la producción escrita y oral. Los alumnos trabajarán en:


Lectura: Escuchar al docente o a compañeros leer obras literarias.


Oralidad: Reflexionar y discutir oralmente sobre los capítulos leídos.


Escritura: Planificar y producir textos como cuentos o reseñas. Las actividades incluyen completar cuadros, responder preguntas en la carpeta y escribir diálogos.


Reflexión del lenguaje: Se analiza el uso del vocativo y se espera que los estudiantes lo identifiquen y lo utilicen en sus propias producciones.


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